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人物:郭文斌
無論是小學生撐竹筏上學,還是每天爬天梯上學,都是農村教育的真實寫照?;蛟S,這樣的“上學路”在城市中是很難想象的,可誰能想到,農村的教育會是如此一副慘狀。
廣西藤縣陳平村小學陳山分校是藤縣古龍鎮陳平小學的一個教學點,有30多名學生的家與學校之間隔著一座中型水庫——大壬水庫。無論是刮風下雨還是烈日暴曬,這30多名孩子都得自己撐著竹筏,渡過約500米的水面去上學。(9月8日《北京青年報》)
“君看一葉舟,出沒風波里?!边@是宋代范仲淹《江上漁者》里的詩句,描述的是漁民的危境與艱辛。沒想到,時至今日,竟然還要小學生撐竹筏上學,也要每在“出沒風波里”,那是多么簡陋的教育條件。其實,這樣艱辛的“上學路”絕非個別。據報道,5歲的劉丹向下凝視著掛在山間的天梯,這是她上學要經過的路。她說,只要不下雨,走這梯子就“不害怕”。湖南桑植縣苦竹坪鄉的張家灣村,在天門山的另一面,村里學齡期的孩子,往返學校要靠這山間的天梯。
無論是小學生撐竹筏上學,還是每天爬天梯上學,都是農村教育的真實寫照?;蛟S,這樣的“上學路”在城市中是很難想象的,可誰能想到,農村的教育會是如此一副慘狀。
不說學校的校舍怎么樣,不說學校的教師水平怎么樣,僅僅是上學路,就讓我們慘不忍睹了。同在一片藍天下,為何差別如此之大?
不能不提那句老掉牙的話,“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”??扇握l看到小學生撐竹筏上學,都不會對這句還抱有信任。誠然,當地教育部門也是看到了孩子的危險,為孩子們配備了救生衣,要求一旦遇上大風大雨天氣,就通知孩子不用來上課,可這畢竟不是解決之道。
“小學生撐竹筏上學”雖然沒有出現事故,雖然孩子個個會游泳,但如此的條件,如何對得住“教育”的春天?都說現在的教育投入增加了,達到了法律的規定,可為何仍然會出現“小學生撐竹筏上學”?當地政府官員看到“小學生撐竹筏上學”,難道不臉紅嗎?如果能夠省下公款吃喝的錢,也就能夠將問題解決了。
上學,本該是一件很幸福的事,上學路上,怎么能每天承受“出沒風波里”?為孩子解決困難真的那么難嗎?可以組織孩子住校;可以為孩子配備校車;可以為孩子住的附近開一所學?!灰聸Q心,并不困難。讓孩子每天處于危險之中,怎么就能忍心呢?
“教師節”就在明天,“教師節”的設立是為了提醒社會對教師的尊重,可孩子竟然時至今日還要撐竹筏上學,教育會得到重視嗎?教育不被重視,恐怕教師的地位是很難提高的。
消弭教育不公平,仍然是任重而道遠,但不要讓孩子的上學之路那么艱辛,應該不是那么困難的。當地官員,咋就只是發發救生衣呢?
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