城鄉教師待遇大不同:鄉村教師重要的是抓住鐵飯碗

2013年09月10日11:06 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信字號：T|T

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中國網9月10日訊（記者焦源源）今天是第29個教師節，“教師節改期”、“教師節送禮”等等一些關注點賦予這個節日新的看點。但是教師自身的處境卻很少受到關注，中國網記者調查發現，在城鄉差異化的中國，城市教師與鄉村教師有著不一樣的生活，對教師行業也有不一樣的期待。

城市教師：精神獎勵遠多于物質

“（提高教師待遇）口號一直在喊，也沒什么行動，就是去年工資漲了一百”，在被問到教師待遇時，李丹陽（化名）略帶無奈地對中國網記者說。李丹陽是太原市某示范性高中的一名高三班主任，2011年從南方一所師范類高校畢業后就一直在這所學校任教。

和大部分同行人一樣，李丹陽對高中教師工作的感受是工作時間長，責任大，收入卻有點偏低，很大部分的樂趣是在學生身上，精神獎勵遠大于物質。

據李丹陽介紹，作為一名高三班主任，周一到周六每天都得早上六點半起床，一直忙到晚上十點半才回去，每星期如此。相比而言，其他上課教師就稍微輕松點，班主任與任課教師在待遇上的區別就是多出800元錢，里面還要除去因學生扣分負連帶責任的扣錢，她每個月至少都會扣掉100多。

與太原市的高物價高房價相比，每個月2000元左右的基本工資顯得有點“單薄”，浮動工資又比較有限，所以很多教師會選擇假期“悄悄”給學生補課掙點外快。補課也要分科目，相比之下，語數外的教師在補課方面占較大優勢，據了解，有的教師補課收入甚至還要遠遠超過工資水平。

對于教師待遇方面的理解，李丹陽認為，教師工資是死工資，評高級職稱也就多2000元，“選擇了這一行就是選擇了清貧”。但談到學生時，她很是興奮：“雖說現在的學生不好管，但他們畢竟還是孩子，還是挺可愛的?！彼f，這是她工作最大的樂趣和動力。

鄉村教師：重要的是抓住這個鐵飯碗

作為山西省陽城縣某鄉鎮小學的一名英語老師，李麗麗（化名）則對自己的工作基本滿足，一個班只有二十幾個學生，雖然當地教育局近年來更加重視抓學生成績，但相對高中教師巨大的升學壓力，總體上“不算是很累”。

據了解，當地鄉村的學生數量每年在不斷減少，為避免教育資源的浪費，這幾年村以下的小學都被合并，教師資源重新整合，所以民辦教師基本上已經消失，甚至在編的一些教師也因為并校飽和而轉崗。

李麗麗一個月總的算下來收入2000元左右，但在消費水平相對較低的鄉村來說還算過得去，還不算另外的住房公積金等福利，而且在當地被視為“鐵飯碗”的教師工作看起來穩定、體面，所以當她談對自己的收入看法時，她只是淡淡說了一句“希望漲工資”。

而對于很多城市教師的補課掙外快的行為，她則強調教育局有規定，鄉村教師不會觸碰這個紅線，重要的是要扎扎實實做好教師工作，安全地呆在這個行業里，吃國家的這碗飯。

面對縣城里幾十萬一套的房子，她只是作為待考慮的選項，并沒有作為唯一的選擇，她說，即便是買也主要是靠貸款，很多鄉村教師都是這種做法。

“一周20節課以內”、“早上6點到晚上8點”的作息狀態她感覺很適應，與記者的交流過程中，幾乎沒有什么抱怨的語氣，唯一覺得不滿足的地方是“應試教育使學生教師壓力增大”，她認為應該改進。這就是一個埋頭苦干的鄉村教師，在特定的環境里他們很知足。