中國氣候變化教育項目總結會在京舉行
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(獲獎代表與頒獎嘉賓合影留念 中國發展門戶網 焦凱攝)
（嘉賓為獲獎者頒獎 中國發展門戶網 焦凱攝）
（生動活潑的環保劇表演 中國發展門戶網 焦凱攝）
中國發展門戶網訊 (實習記者 焦凱) 8月20日，由中國國際民間組織合作促進會（以下簡稱中國民促會）實施的“中國氣候變化教育項目”于8月20日在中國科技會堂舉行了項目總結會。該項目在德國糧惠世界的大力支持下，在項目顧問委員會的指導下，在全國五省十市地方NGO合作機構及試點學校領導和老師的積極參與下，已圓滿完成并超出了項目預期目標。記者在總結會上得知，2012-2015三年時間內，項目圍繞初中和職教學校的老師和學生在需求評估的基礎上，開展了教材開發、教師培訓、網站建設、全國氣候變化創意競賽、氣候變化教育政策建議等系列活動。
據悉，項目活動具體內容和成果如下：
第一，成功地開發了一套中學氣候變化教育的教材。項目下組織了專業的氣候變化教育專家團隊在教師需求評估和地區調研的基礎上開發了一套創新性的中學生氣候變化教育教材，包括教師讀本和學生讀本。教材圖文并茂，通俗易懂，理論與實踐相結合。教師讀本的內容不僅有氣候變化專業知識，還有案例以及教學素材和教學方法。學生讀本的內容根據發現問題、分析問題、尋求方法、采取行動的邏輯來進行編寫。教材致力于通過參與式、體驗式教育的創新教育模式，將抽象的氣候變化知識通過靈活性、豐富性的情景模擬、環保小游戲的方法調動學習者的能動性和行動力，希望達到“關注、知識、態度、技能、評價能力、積極參與”的循環運用，真正促進改善生活方式并培養自覺行動的能力。
第二，15期教師培訓活動推動了氣候變化教育進入教學課堂。項目在遼寧、江蘇、陜西、云南、廣東等五個省份及上海、杭州、佳木斯、天津、福州、石家莊、重慶、商城、北京和深圳等十個城市開展了15期中學教師培訓，來自449所學校的810名教師參加了為期兩到三天的培訓和考察活動。培訓后期共有43所學校組織了20場校內分享會，7場跨校分享會，將培訓活動中學習到的教學方法和了解到的最新知識融入到了課堂，并帶領學生們開展了一系列生動有趣的課外環?；顒?，培養了他們低碳環保的生活意識和行為習慣。
第三，項目網站建設擴大了氣候變化教育的社會影響。項目下建立了“中國氣候變化教育”網站，網站包括在線教育、碳計算器、項目活動和試點學校新聞等功能模塊。網站為試點學校之間開展氣候變化教育經驗交流提供了在線互動平臺，試點學?？梢詫⒈拘ｉ_展的氣候變化或環保相關的活動進行上傳，同時學校間也可以了解相互的創意活動，進而相互借鑒、尋找潛在合作的機會等，不僅是對學校自身的宣傳，同時也是獲取訊息、不斷進步的在線工具。
第四，全國氣候變化創意競賽得到了試點學校的積極支持，彰顯了公眾參與的行動力量，體現了氣候變化教育創新成果。本次競賽共收到來自全國32所試點學校的100份申請方案，55個參賽作品，類型涉及與氣候變化主題相關的海報設計、圖像拍攝、微電影和劇目編排，其中不乏形象、諷刺、創新、警醒及表達希冀的各類作品，傳達著作者通過不同的角度對氣候變化問題的思索和愿望。通過外部專家組評審，評出了特等獎和一、二、三等獎，創意無限獎、教育影響獎、文采飛揚獎和互動推廣獎4個單項獎，以及最具貢獻獎和優秀組織獎共42個獎項，上述獎項由來自佳木斯、寧波、杭州、西安、南昌、石家莊等地區的學生、教師和學校獲得。項目總結會上，專門安排了競賽頒獎環節，由環友科技主任李力主持，主辦方邀請顧問委員會的專家及來自中國綠色碳匯基金會、根與芽等機構的領導為獲獎者頒發了獎杯和證書。
第五，將氣候變化教育納入國民教育體系利國利民。中國國際民間組織合作促進會和香格里拉可持續社區學會合作起草了《基礎教育階段氣候變化教育政策建議》，推動教育部等政府決策部門將氣候變化內容納入國家中學正式教材。政策建議起草專家香格里拉可持續發展社會學會丁堯清博士在會上對政策建議做了介紹。
據了解，參加本次項目總結會的參會代表來自五省十市的試點學校，地方NGO合作機構、項目顧問委員會專家以及從事環境教育領域的國際、國內民間組織和媒體代表。中國民促會副理事長兼秘書長黃浩明在開幕致辭中對項目實施情況進行了總結?？偨Y會上，氣候變化教育教材編寫專家和培訓師環友科技主任李力、來自陜西西安和河南商城的地方NGO合作機構代表、來自黑龍江農墾紅興隆地區和江蘇吳中的學校教師代表在會上發言，分享他們參加該項目的收獲以及對項目可持續發展的期待和建議。中國民促會國際部主任王香奕做了項目綜合報告，介紹項目成果及可持續發展計劃，項目顧問委員會專家對項目實施情況作了點評。天津南開區科技實驗小學的學生在會上表演了環保劇《保衛我們的家園》，通過藝術的形式向大家表達了保護環境的重要性。
此外，本次總結會的一個亮點是綠色會議，由碳阻跡科技有限公司提供贊助，通過對參會者的交通、住宿、用餐以及會場用電情況進行統計，核算出整個會議的碳排放，并在碳中和方面提出行動建議。