留學生專業分布
以中科院研究所科研實力為依托，國科大擁有完備的學科體系，給外國留學生提供了廣闊的學習選擇空間。在理學門類的數學、物理、化學、天文學、地學、生物學，以及工學門類的力學、材料、能源、電子與通信、自動控制、計算機等專業領域，優勢尤為明顯。在保持自然科學基礎學科優勢的同時，近年來國科大不斷加強應用學科、新興交叉學科以及人文、社會科學學科的建設。目前留學生專業共涉及?121?個，與現階段國科大學科建設發展水平基本保持一致。
留學生畢業情況
2013—2018?年?8?月份，留學生畢業或結業人數共741?人。其中，博士生?445?人，碩士生?206?人，進修生?90?人。
據初步統計，國科大留學生畢業后，約有?80%?回國從事科教工作，10%?左右進入本國管理部門。國科大的國際學生正在科技文化領域、經濟建設和社會發展中逐漸發揮重要作用，為推動中國與世界各國人民的友好交流與合作作出了積極貢獻。
推進共建“一帶一路”教育行動工作
從?2010?年教育部實施《留學中國計劃》，2014?年中科院實施國際化推進戰略，啟動“發展中國家科教合作拓展工程”，到?2016?年教育部印發關于《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知，國科大始終把建設國際化一流大學作為發展目標之一，不斷發揮科教融合的體制優勢，致力于招收來自世界各地的青年才俊，為“一帶一路”沿線國家培養重點行業領域高層次、創新型科技領軍人才。
獎學金計劃
國科大實施和設立了多類獎學金，吸引“一帶一路”沿線國家的優秀青年學子來攻讀碩士和博士學位。國科大是中國政府獎學金、北京市外國留學生獎學金和北京市外國留學生“一帶一路”獎學金的實施高校。針對“一帶一路”沿線國家留學生的獎學金包括“中國政府獎學金高校研究生項目”和“‘絲綢之路’中國政府獎學金項目”等。目前，國科大還在積極申報北京市“一帶一路”國家人才培養基地項目，助力“一帶一路”國家的人才培養。
為深化中科院（CAS）與發展中國家科學院（TWAS）的合作，幫助發展中國家培養科技人才，促進發展中國家科學能力建設，提高中科院科學教育和人才培養的國際化水平，2013?年中科院國際合作局設立“中國科學院與發展中國家科學院院長獎學金計劃”（CAS-TWAS院長獎學金計劃），為來自發展中國家的優秀留學人員提供獎學金，資助他們在中科院攻讀博士學位。5?年來，國科大共錄取了?66?個國家?700?余名獎學金資助生，年均錄取率約為?20%。此外，國科大還在實施“中國科學院‘一帶一路’碩士生獎學金計劃”“國科大國際學生獎學金”等項目。
為了充分發揮自身特色和學科資源優勢，國科大以科教融合模式開設了系列碩士生英文專業課程和博士生核心課程，共有?100?位教師參與課程教學工作（其中具有正高級職稱者?76?名）。目前，全校共開設近?70?門全英文精品專業核心課程、2?門英文授課公選課和?3?門漢語言和中國文化公共必修課。此外，國科大與各研究所合作，舉辦外國留學生前沿與交叉科學系列特色學校（春季學校、暑期學校、冬季學校），組織留學生赴全國各地的研究所訪問學習，增強對國科大科教融合的切身體會和理性認識。
參與“中科院發展中國家科教合作拓展工程”建設
自?2013?年起，中科院開始實施“發展中國家科教合作拓展工程”。具體內容除包括發展中國家人才培養計劃、CAS-TWAS?卓越中心建設計劃，以及在“一帶一路”沿線重點國家（地區）創建中科院海外聯合科教中心。目前已建成運行的?9?個海外聯合科教中心包括中-非聯合研究中心、中亞藥物研發中心、中亞生態環境研究中心、南美天文研究中心、南美空間天氣研究中心、中-斯海上絲綢之路科教中心、加德滿都科教中心、東南亞生物多樣性研究中心和曼谷創新合作中心。
國科大結合當地科技教育的實際情況，發揮自身教育優勢，參與了幾乎所有的中科院海外聯合科教中心的建設工作。通過制定相關人才培養規則和教育方案，開設相應教育培訓項目，致力于培養既符合國家發展戰略，又滿足當地需求的科研人才需求，從而培育廣泛的國際合作人脈關系，促進外國留學生教育培養工作與中科院海外聯合科教中心建設的互補和有機結合。
國科大為“一帶一路”國家和地區專門開設了外國博士生項目及?9?個英文授課碩士項目（表1），專業領域包括防災減災、化學工程、生態與進化生物學、地理與環境科學，以及納米科學與技術方向等，涉及?36?個培養單位和?40?余個招生專業，尤其為中科院?9?個海外聯合科教中心開設了?6?個碩士項目，有力地支持了中科院海外聯合科教中心的建設和可持續發展。
表1 國科大英文授課碩士項目
