從科教融合到科學引領——中國特色的行星科學建設思路

中國科學院大學建設行星科學的優勢

回顧美國行星科學早期發展歷史可以看出，亞利桑那大學月球與行星實驗室帶動了美國行星科學系的建立。實驗室的一線科學家上講臺授課，講述基本理論和前沿發現，而研究生可以進入實驗室進行研究，直接參與到美國的深空探測中去。這一教育理念，與當前國科大的“科教融合”辦學理念高度相似，其當時所處的歷史背景也恰好與當前我國深空探測發展階段較為類似。因此，國科大開展建設行星科學一級學科正當其時。除此之外，國科大還有?4?點優勢。

人才大本營。國科大是中國行星科學人才的大本營，我國從事行星科學的人才大部分集中在國科大，眾多的崗位教師分布在國科大地星學院以及由中國科學院地質與地球物理研究所、地球化學研究所、國家天文臺、上海天文臺、紫金山天文臺、廣州地球化學研究所等支撐建立學院的研究所。

科學目標實施的主要參與者。中國科學院及國科大是我國深空探測科學目標的主要提出者，工程任務的主要實施者之一，眾多的崗位教師和科研人員，在“嫦娥”1—4?號以及首次火星探測工程中發揮著重要的作用。

綜合建制化優勢。中國科學院建制化優勢支持交叉學科的開展，行星科學融合了地球科學、空間科學、天文學、物理學、化學、數學、生物學等眾多領域，而國科大具有數學、物理學、化學、地質學、地球物理學、天文學等學科交叉的綜合優勢，相關課程體系具備較強的基礎。

科教融合辦學優勢。國科大科教融合辦學模式支持新興學科的建設。一線科學家上講臺、全球聘請名師授課、優質的本碩博生源……，隨著國際合作的增多，國家深空戰略的吸引，行星科學青年人才回流增加，高水平人才隊伍逐漸壯大。

上述優勢，成為國科大建設好行星科學一級學科的獨特條件與厚實的發展沃土。

國內相關高校一致支持國科大牽頭建設行星科學一級學科

我國深空探測起步晚，行星科學學科發展落后于歐美?50?年，一直缺席國際行星科學前沿競賽。國科大于?2018?年將地球科學學院正式更名為地球與行星科學學院，旨在加強行星科學的學科建設，以期培養更多符合國家戰略發展的急需人才，提升深空探測成果的科學產出和國際影響力。

國內相關高校，如中國科學技術大學、北京大學、南京大學、中國地質大學（武漢）以及桂林理工大學等分別設置了行星科學或比較行星學的研究單元，月球與行星科學國家重點實驗室亦落戶在澳門科技大學。以上均表明，國家戰略即是人才培養的目標，做好行星科學人才后備力量的儲備，是大學義不容辭的責任。

2018?年底，國科大在北京召開了“行星科學”一級學科設置的論證會，來自全國十幾所高校的從事行星科學領域的專家學者，一致建議由國科大牽頭組織行星科學一級學科建設。與會專家就行星科學的研究內容、學科設置、課程體系等方面做了深入廣泛的討論，一致認為行星科學一級學科設置迫在眉睫。